Trochę o zmysłach i organach wewnętrznych.

Macie w domu dzieciaki zainteresowane na maxa jakimś zagadnieniem lub dziedziną? Bardzo często spotykam się z opinią, że dzieci interesują się mocno anatomią. Do tej pory ta dziedzina nie interesowała naszych chłopaków jakoś specjalnie. Czekałam na dobry moment który nie nadchodził. Jakiś czas temu w rozmowie z Marcjanną z bloga Przedszkole pod brykającym Gagadkiem dostałam od niej info o takich fajnych mini wnętrznościach :)). Chłopaki jednak dalej nie byli jakoś specjalnie zaitneresowani anatomią więc wstrzymałam się z ich zakupem. Tuba z organami trafiła do nas dzięki wygranej w konkursie i bardzo fajnie pomogła nam troche wciągnąć się w temat anatomii. Poniżej zobaczycie jak podeszliśmy do tematu.

Zadałam chłopcom pytanie jak poznajemy otaczający nas świat. Przygotowałam na tacy w odpowiednich pojemnikach przedmioty które reprezentują dany zmysł. Zainspirowałam sie postem który możecie zobaczyć tutaj klik.

• węch - związany z nosem - świeży bez
• wzrok - związany z okiem - szkło filtr/lupa
• słuch - związany z uchem - dzwonek
• smak - związany z językiem, jamą ustną - gorzka czekolada
• dotyk - bodźce czuciowe - pompony

Rozmawialiśmy też o rzeczach których smak lubią/nie lubią, o rzeczach które wydają głośny dźwięk/cichy dźwięk, o rzeczach które są przyjemne w dotyku/nieprzyjemne w dotyku, o rzeczach które ładnie/brzydko pachną. 

Następnie przenieśliśmy naszą zabawę do ogrodu. Powiedziałam chłopcom aby zamkneli oczy zapytalam ich co słyszą, co czują. Później powiedziałam żeby otworzyli oczy i powiedzieli co widzą. Później dotykaliśmy różnych roślin w ogrodzie i opisywaliśmy je. Na sam koniec próbowaliśmy ogrodowych ziół i opisywaliśmy ich smak.

Myślę, że przy okazji wiosny warto przenieść "zajęcia" na zewnątrz. Daje to większą swobodę i dostarcza dzieciom innych boźdzców. 

Naszą tubę wygraliśmy w rozdaniu na FB u High Tower Learning. Tutaj można ją kupić dla osób z UK. Widziałam je też na stronkach polskich np w sklepie kra-kra.pl tutaj lub w sklepie kabum tutaj.